MASTER EN PSICOLOGÍA CLÍNICA Y PSICOTERAPIA EN LA INFANCIA Y ADOLESCENCIA
INTRODUCCIÓN
Un master actual para poder enfrentarse a la problemática actual del infante y el adolescente. El objetivo es poder elaborar herramientas para poder enfrentarse a la clínica infantil y adolescente. El enfoque es dinámico.
CERTIFICACIÓN
MASTER EN PSICOLOGÍA CLÍNICA Y PSICOTERAPIA EN LA INFANCIA Y LA ADOLESCENCIA
MODULO I. EL NIÑO, EL CONTEXTO SOCIAL Y LA CONSTITUCIÓN PSÍQUICA
I- EL NIÑO Y LA INFANCIA
- ¿Qué es un niño?
- Evolución histórica del concepto
II- EL NIÑO EN EL CONTEXTO SOCIAL ACTUAL
- El decaimiento de la función paterna
- El papel de los medios de comunicación y de la Tv.
III- CONSTITUCIÓN PSÍQUICA DEL NIÑO
- La formación del yo
- Fases evolutivas
IV- LA RELACION MATERNO-FETAL
- Un mundo por descubrir
- La vida intrauterina
- El trauma del nacimiento
- La prevención
MODULO II. ESTRUCTURA PSÍQUICAS Y PSICOPATOLOGÍA EN EL NIÑO
V- ESTRUCTURAS DE LA PERSONALIDAD Y PROBLEMAS DE CONSTITUCIÓN PSÍQUICA EN EL NIÑO.
- Concepto de estructura
- Estructuras clínicas
- El concepto de Fantasma
- Trastornos en la constitución psíquica del niño.
VI- LA NEUROSIS INFANTIL
- Neurosis obsesiva
- Histeria
- Fobias
- Angustia y ansiedad
VII- LA PSICOSIS INFANTIL
- El Autismo.
- La Psicosis en la segunda adolescencia
VIII- EL NIÑO DEFICIENTE
IX- PATOLOGÍAS ACTUALES FRECUENTES
- Problemas de aprendizaje
- Encopresis y Enuresis
- La hiperactividad
- Fobias y Terrores nocturnos
MODULO III. LA ADOLESCENCIA Y LA PSICOPATOLOGÍA
X- LA ADOLESCENCIA
- Concepto de Adolescencia y pubertad
- La adolescencia prolongada en la actualidad
- Teorías sobre la adolescencia
- Duelo y clínica en la adolescencia
XI- PSICOPATOLOGÍA EN LA ADOLESCENCIA
- Normalidad y patología en la adolescencia
- El diagnóstico en el contexto social actual
- Patología de la pubertad
- La búsqueda de la identidad
XII- SOBRE LA NEUROSIS
- Elección de neurosis
- Neurosis obsesiva
- Neurosis histérica
- La fobia
XIII- SOBRE LA PSICOSIS
- La psicosis, el Edipo y el fantasma
- Psicosis de presencia y psicosis de ausencia
XIV- SOBRE LA PERVERSIÓN Y PSICOPATÍA
- El desmentido y la renegación
- El Edipo perverso
- Las perversiones sexuales
MODULO IV. MALESTARES ACTUALES EN LA ADOLESCENCIA
XV- ANSIEDAD Y ANGUSTIA
- La ansiedad y la angustia y el contexto social actual
- La ansiedad y la renegación
- Perspectiva clínica
XVI- LA DEPRESIÓN
- Depresión y tristeza
- Depresión y duelo
- La depresión en el contexto actual. Capitalismo y farmacología
- Pulsión de muerte y depresión.
- Suicidio
XVII- LOS PROBLEMAS ALIMENTICIOS
- Anorexia
- Bulimia
- Obesidad
XVIII- LA VIOLENCIA Y LAS CONDUCTAS ANTISOCIALES
- El decaimiento de la función paterna
- La violencia como respuesta ante el goce consumista
XIX- LA PROBLEMÁTICA SEXUAL
- La sociedad narcisista
- La identidad sexual
- Problemas y disfunciones sexuales
MODULO V. PSICOSOMÁTICA EN EL NIÑO Y EL ADOLESCENTE
XX- LA ENFERMEDAD PSICOSOMÁTICA
- Medicina psicosomática y Psicología de la salud
- El proceso de enfermar psicosomáticamente
- Características de un paciente somatizador
XXI- DOLOR Y SUBJETIVIDAD
- Definición del dolor
- El dolor y la subjetividad
- Psicopatología del dolor
- Clínica del dolor
XXII- PSICOSOMÁTICA EN LA INFANCIA
- Primera infancia
- Segunda infancia
- Evaluación
- Abordaje terapéutico
XXIII- PSICOSOMÁTICA EN LA ADOLESCENCIA
- Diferentes trastornos
- Clínica Psicosomática en la adolescencia
MODULO VI. CLÍNICA Y PSICOTERAPIA
XXIV- MODELOS TEÓRICOS Y POSICIONAMIENTO CLÍNICO EN LA INFANCIA
- Desarrollo de los modelos teóricos psicoanalíticos
- Posicionamiento clínico
XXV- CLÍNICA INFANTIL
- Psicoterapia
- Psicoanálisis
- La entrevista
- El papel del juego
XXVI- EL ENCUENTRO CON LOS PADRES
- La importancia de la escucha de los padres y su dinámica relacional
XXVII- PSICOPATOLOGÍA Y PSICOTERAPIA DEL LACTANTE
- Psicopatología del lactante
- Psicoterapia del lactante
- Tipos de terapia madre-hijo
XXVIII. LA PROYECCIÓN Y LAS TÉCNICAS PROYECTIVAS
- Concepto de Proyección
- Técnicas proyectivas
- Test proyectivos
- Técnicas de dibujo
- Test de la persona de Machover
- Test de la familia de Corman
- HTP de Buck
XXIX- LA CLÍNICA EN LA ADOLESCENCIA
- Psicoterapia y tratamientos específicos del adolescente
XXX- PSICOMOTRICIDAD
- Etapas del desarrollo psicomotor
- Tipo de trastornos psicomotores
- Diagnóstico psicomotor
- Tratamiento y reeducación
XXXI- LA FAMILIA COMO SISTEMA. TERAPIA FAMILIAR
- Definición de sistema y sistema familiar
- Crisis y cambios
- Terapia familiar estructural. Técnicas
El material es muy interesante, sobre todo para los que nunca hemos estudiado algo relacionado con el psicoanálisis. Formación muy completa. La atención por parte del tutor y su rápida respuesta a cualquier pregunta. Los comentarios del tutor son muy enriquecedores para poder ir adquiriendo los conocimientos que proporciona el máster.
He terminado este master con muchos nuevos conocimientos, con nuevos intereses y con grandes inquietudes para continuar mi carrera y mis estudios, muchos de los temas han sido de gran reflexión, me gusto la variedad que se presentó y que se abarcaron muchos temas que complementan el desarrollo infantil y adolescente. La revisión de las tareas y los comentarios en estas fueron de gran ayuda para concretar y explorar los temas trabajos. En general fue una muy buena experiencia, donde el conocimiento se da y tú puedes llevar tu investigación tan profunda como así lo decidas. Muchas gracias por todo
Quedo satisfecha académicamente ya que siento que he ampliado mis conocimientos, reforzando mi profesión, en cuanto la atención no tengo queja alguna ya que siempre fue equilibrada, la atención del tutor con respecto a mis trabajos.
Hemos llegado al final del máster, como bien dice el título, y la sensación que tengo es muy positiva. He aprendido conceptos muy novedosos, que por su gran amplitud, he tenido que compilar información por mi cuenta (considero esto muy enriquecedor) para clarificar los mismos.
La labor del tutor durante todo este tiempo ha sido impecable. Enteramente disponible y con una capacidad de resolución de dudas y respuestas muy satisfactoria.
Los plazos de entrega son llevaderos, y al marcárselos uno mismo, determinas a qué ritmo quieres y puedes ir estudiando el máster. Ahora bien, hay que trabajar. Tanto para asimilar los contenidos, como para ir enlazando unos temas con otros puesto que son completamente complementarios.
La unión del psicoanálisis con la terapia sistémica considero que constituyen la mejor metodología a la hora de abordar cualquier proceso de terapia familiar.
Como sugerencia, incluiría más casos que ejemplificaran algunos trastornos y/o patologías.
No solo puedo decir que he estudiado un Master, sino que lo he disfrutado. He aprendido aquello que me hacía falta para continuar mi carrera profesional. Esa era mi expectativa y la he conseguido.Estoy satisfecha con todas las anotaciones que se me han hecho sobre cada tema y cada apartado en concreto.
La atención ha sido muy buena, el tiempo de entrega de los trabajos corregidos muy buena también.
El Master me ha ayudado a tener una visión más específica de los niños y los adolescentes que son mi especialidad. Desde el primer momento que lo empecé me sirvió en mi desempeño.
Gracias por ayudarme a conseguir mi objetivo.