MASTER EN PSICOPEDAGOGÍA

INTRODUCCIÓN

En su sentido más amplio, se puede decir que la educación es el medio en el que los hábitos, costumbres y valores de una comunidad son transferidos de una generación a la siguiente generación. La educación se va desarrollando a través de situaciones y experiencias vividas por cada individuo durante toda su vida.

Según Fernando Sabater, nacemos humanos pero eso no basta: tenemos que llegar también a serlos. Según Graham Geene, ser humano es también un deber.

CERTIFICACIÓN

MASTER EN PSICOPEDAGOGÍA. EDUCACIÓN Y PSICOANÁLISIS

MÓDULO I. EL PROCESO EDUCATIVO

Tema I. Introducción

  • Concepto
  • Recorrido de la formación
  • Bibliografía general

Tema II.  El proceso educativo

  • Educación y Aprendizaje
  • Los contenidos de la enseñanza
  • Crítica y posición freudiana frente a la educación

MÓDULO II. CONTEXTO  SOCIAL Y DINÁMICA INTRAPSÍQUICA

Tema III. Contexto social actual

  • El decaimiento de la función paterna
  • El papel de los medios de comunicación y de la Tv.
  • El papel de Internet
  • Sexualidad y civilización

Tema IV. Constitución de la psique y dinámica intrapsíquica

  • La formación del yo
  • Sexualidad infantil y Fases evolutivas
  • Narcisismo, goce y pulsión

Tema V. Estructuras de la personalidad y problemas de constitución psíquica

  • Concepto de estructura
  • Estructuras clínicas
  • El concepto de Fantasma
  • Trastornos en la constitución psíquica del niño.

MÓDULO III. LA FAMILIA, EL NIÑO Y EL ADOLESCENTE

Tema VI. Concepto de Grupo y de Familia

  • Concepto de Grupo
  • Tipos y características de los grupos
  • Concepto de Familia

Tema VII. El niño y la infancia

  • ¿Qué es un niño?
  • Evolución histórica del concepto

Tema VIII. La Adolescencia

  • Concepto de Adolescencia y pubertad
  • La adolescencia prolongada en la actualidad
  • Teorías sobre la adolescencia
  • Duelo y clínica en la adolescencia

MÓDULO IV. EL NIÑO Y EL ADOLESCENTE EN CRISIS

TEMA IX. Patologías actuales frecuentes

  • Problemas de aprendizaje
  • Encopresis y Enuresis
  • Fobias y Terrores nocturnos

TEMA X. La Hiperactividad

  • El origen de la hiperactividad
  • Relación madre-bebé
  • Prevención

Tema XI. La Violencia y las conductas antisociales

  • El decaimiento de la función paterna
  • La violencia como respuesta ante el goce consumista

Tema XII. Acoso Escolar

  • Concepto de bullying
  • La escena del Acoso y sus actores
  • Perspectiva Psicoanalítica

Tema XIII. Ansiedad y Angustia

  • La ansiedad y la angustia y el contexto social actual
  • La ansiedad y la renegación
  • La adolescencia y las ansiedades tempranas

Tema XIV. La depresión y la adolescencia

  • Depresión y tristeza
  • Depresión y duelo
  • La depresión en el contexto actual. Capitalismo y farmacología
  • Pulsión de muerte y depresión

Tema XV. Los problemas alimenticios

  • Anorexia
  • Bulimia
  • Obesidad

Tema XVI. Las Adicciones

  • Síntoma social actual
  • La drogadicción y el alcoholismo
  • La ludopatía

Tema XVII. El niño deficiente

  • Definición
  • Grados de deficiencia
  • El esquema corporal y el lenguaje
  • La inteligencia en la deficiencia (Lacan)

MÓDULO V. EDUCACIÓN PARA LA REALIDAD

Tema XVIII. El vínculo educativo y las modalidades de discurso

  • Clases de discursos
  • El discurso universitario y el vínculo educativo

Tema XIX. Educación para la realidad

  • Imposibilidad de armonía entre el hombre y el mundo
  • Los límites de la educación para la realidad
  • Aportaciones de Wilhelm Reich, Marcuse y Erich Fromm

Tema XX. Pedagogía psicoanalítica

  • Articulación entre proceso analítico y proceso educativo
  • Aportaciones de Melanie Klein y Anna Freud
  • Experiencias pedagógicas basadas en el psicoanálisis

Tema XXI. Paulo Freire y el papel del educador

  • Educación bancaria y educación liberadora
  • Pedagogía dialógica
  • El educador y sus virtudes según Freire
MODALIDAD
Online. :
Al inscribirse obtendrá una clave de acceso con la cual podrá acceder al contenido del curso. A cada alumno le es asignado un tutor al que se le pueden referir todas aquellas cuestiones y problemáticas surgidas en cada tema. Al final de cada unidad temática se plantean unas preguntas teóricas y prácticas que el alumno tiene que contestar y que sirven de base para la orientación que realizará el tutor, así como para la evaluación del tema. Al final de la formación y siempre que se superen los criterios evaluativos, se expide la titulación correspondiente.
DURACION
430 Horas. 6 meses.
PRECIO
570 euros.
Promoción del mes: 420 euros en pago único. Oferta del mes en curso. Para opción de más pagos, consultar con el centro.

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                                            Esta entrada tiene 7 comentarios

                                            1. Leandro

                                              Como dicen, es de bien nacido ser agradecido. Al llegar al final de este máster, me gustaría expresar mi eterna gratitud al Instituto Universitario de Psicología Dinámica (INUPSI) por la atención que tuvieron que recibirme, porque sin él no sería posible realizar este Máster; El profesor Juan Carlos Pereiras, quien cuidó, ayudó, afectó y tuvo paciencia para observar y corregir todos los trabajos a lo largo de mi formación; Mi agradecimiento también se extiende a todos los maestros y a la Junta del Instituto.
                                              Fue bueno haber hecho el Máster en este Instituto. Realmente disfruté su disposición y el rico programa y los temas presentados y desarrollados durante el Máster.

                                            2. María S.

                                              El material presentado en cada uno de los módulos, fue muy interesante permitió conocer el trabajo de Freud y el psicoanálisis más afondo. Aunque no voy a mentir que hubo temas que fueron mas de mi agrado como los que tocaban temas más prácticos, que se podían observar en el día a día en mi labor docente. Sin desmeritar la parte teórica que también y convierte en una pieza clave. Aunque me pase del plazo previamente establecido el Master en psicopedagogía, educación y psicoanálisis me ha dejado una buena experiencia formativa, la cual durante su realización me ayudo con situaciones específicas que estaba viviendo en mi aula de clases, como es el caso del tema de la hiperactividad. estuvo realmente muy interesante porque conocí cosas nuevas que cambiaron mi forma de mirar y ver distintos hechos. Con el tema de los cuestionarios sentí que había algunas preguntas poco concisas las cuales para responder se me dificultaba. Pero siempre estuvo la colaboración del tutor en este tipo de casos y aclaraba las ideas.

                                            3. Ana Paula

                                              Transcurrido el Master, enriquecida de información y de brillante bibliografía, me permite hacer un agradecimiento a la continuidad de la trayectoria de esta especialización que fue acompañada por un excelente Profesor Tutor, que permitió la apertura de dialogo y el aprendizaje continuo y detallado.
                                              La educación es un arte como menciona Kant, cuya práctica ha de ser perfeccionada, para enfrentarse a los problemas del ser humano, acercándome a la labor emprendida profesionalmente.
                                              Finalizo con Freud, donde marca que educar, gobernar y psicoanalizar son profesiones…que merecen una mirada… un aprendizaje colaborativo y cooperativo que aportan elementos de escucha activa y de actualización constante.
                                              Con respecto a la atención recibida, fue atenta y de ayuda permanente. Espero continuar en otra trayectoria académica de tan abundante aprendizaje.
                                              Muchas gracias.

                                            4. María Angélica

                                              El cursado de este máster me ha resultado sumamente enriquecedor y ameno. El tiempo de cursado y de realización de los trabajos se me ha pasado volando. Me ha entusiasmado mucho la diversidad de los temas para la elección de cursarlo y, posteriormente, sumado a ello la claridad de las exposiciones y las cuestiones solicitadas. Así como también los modos semi-estructurados de las preguntas, que daban lugar a poder realizar los recorridos de acuerdo al gusto de cada uno y sin excesivos requerimientos de participaciones en foros, etc por lo cual lamentablemente muchas veces he tenido que interrumpir cursados debido a no poder responder en los tiempos solicitados. Personalmente, me divertí mucho ‘repasando,’ investigando, profundizando temas, aprendiendo, aprehendiendo, y resignificando a partir de las devoluciones, con mi ritmo y adecuando las posibilidades a los tiempos de mis tareas laborales, lo cual es permitido por el sistema. Una experiencia muy significativa y enriquecedora. Muchas gracias por la posibilidad.

                                            5. Carlos

                                              El material presentado en cada uno de los cinco módulos, fue muy atractivo ya que despertó el interés por la lectura. Conocer trabajo de Freud y el psicoanálisis más afondo, me ha hecho reflexionar y valorar lo que soy como individuo, entendiendo a los demás; comprendiendo su forma de ser, de actuar y su comportamiento. El Master en psicopedagogía, educación y psicoanálisis me ha dejado una buena experiencia formativa y un buen sabor de boca ya que rebaso las expectativas que tenía sobre este curso. Realmente estuvo muy interesante porque conocí cosas nuevas que cambiaron mi forma de mirar y ver el mundo en el que estamos inmersos.

                                              Respecto al trabajo del asesor Juan Carlos Pereiras ni que hablar, estuvo pendiente de cada una de las reflexiones con sus comentarios muy atinados y pertinentes. Se puede denotar el profesionalismo por la atención brindada y por el dominio que tiene sobre la información de cada uno de los temas.
                                              Por todo el apoyo brindado, MIL GRACIAS

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